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以“赏、析、做、评”四步教学法实现美术课堂教学的高效性

作者:苏婷美术课堂教学四步教学法作品评价创造性思维文化行为美术形式美术欣赏体验生活作品分析技能教育

摘要:美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。因此,美术教学不仅是技能教育,更是一种人文教育。“赏、析、做、评”四步教学法即通过美术课堂中欣赏美术佳作、结合作品分析、积极动手创作、展开作品评价这四个步骤,使学生养成良好的动脑动手习惯,体验生活和大自然中的美,激发学生的美术表现欲望,为学生提供美育的沃土,同时训练学生的创造性思维,培养学生良好的观察力和创造力。

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辽宁教育

《辽宁教育》(CN:21-1062/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针,介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验,推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁,面向全国;立足基础教育,面向各类教育。

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