作者：明艳林口语交际能力高职学生
摘要：口语交际能力是“习得”与“学得”的产物。口语教学要“习得”结合“学得”，创造“习得”条件，提高“学得”效益。在“学得”中，要以学生为主体，发挥传统语言积累方法的优势，开发、优化课程资源，致力于有效提升高职学生的口语交际能力。
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