作者：张振芝; 王岩岩高校思想政治理论课教学科学性
摘要：高校四门思想政治理论课的得当安排是影响教学效果、实现教学科学性的关键因素.明确科学性的含义与重复性的辩证关系,厘清四门课教材的重复内容,坚持教师协作备课,坚持四门思想政治理论课体系完整性和差异性的统一,不断创新教学技巧和方法,实现教材体系向教学体系转化,知识体系向信仰体系转化,进而达到思想政治理论课教学的科学化.
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