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有教无类立德树人——孔子教育思想的伦理意蕴

作者:朱哲 鹿丽萍人性对象价值方法

摘要:孔子是伟大的教育家,其教育思想的核心是立德树人,其中富有深刻的伦理意蕴。从教育学的视角看,《论语》有深刻的逻辑严整的教育哲学思想体系。“性近而不同,习远而可趋”的人性论是其教育思想基础;“有教无类”的平等意识、平等教育主张是其教育思想体系中的教育对象论;以人文化成为突出特色的诗、书、礼、乐、文、行、忠、信等丰富内容构成其教育思想的教学内容论;而因材施教、学思并重、启发诱导、身体力行的高超的教学艺术则构成其教育的方法论;“学而不厌,诲人不倦”的高尚的教育境界构成其师德论。

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伦理学研究

《伦理学研究》(CN:43-1385/C)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《伦理学研究》办刊宗旨是:“坚持正确的舆论导向,坚持学术性、思想性和实践性的统一,为建设有中国特色的伦理道德体系服务。”

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