作者：张宏清准确性生动性可动性
摘要：经过动律、动态、节奏的变化,产生出无数的生动的动作。创作的过程是情感表述的过程,而不是动作填充的过程,主题动作要随着编导对作品的情感表达而发生变化,运用舞蹈艺术的特征,给予夸张,变形。使动作中的情,变成形之于外的可观、可感、可亲,可近的舞蹈形象。
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《吕梁教育学院学报》（CN：14-1297/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《吕梁教育学院学报》长期以来学刊始终坚持“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党在新时期的方针政策，为推动本校教学与科研、传播新成果、新知识、新方法、新理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量和培养高素质的人才服务”为宗旨。
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