作者：龚媛小组合作学习学生实效性案例翅膀教学改革教育实践合作能力
摘要：小组合作学习(cooperative learning)在20世纪70年代初兴于美国。目前，合作学习已经引起世界各国的关注，并成为当代主流教学的理论与策略之一，被人们称为近十几年来最重要和最成功的教学改革。我区启动了学本式卓越课堂行动从实施至今已历时五年。“学本式”卓越课堂，是一种探索性的教育实践模式。这就要求了加强学生的参与，减少被排斥的可能，强调合作意识和合作能力的发展。我校还有随班就读的特殊学生，是否让他们加入到小组合作学习当中？而我校的办学目标是“让每一名孩子都精彩”，那么绝不会放弃任何一个孩子，包括特殊儿童。然而和普通学生这类学生的共同参与，如何提高他们的参与积极性，达到合作学习的良好效果呢？针对这种情况，我从以下几个方面进行了探究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
