作者:谭永朋学生共育家庭教育育人环境自我教育中小学重庆市
摘要:重庆市梁平区中小学留守儿童人数较多,为确保其健康成长,我区在不断探索和实践中,初步形成了农村区县“留守学生家校共育,‘一心七动’立德树人”实施策略。“一心”既指社会各界形成教育合力,又指社会、学校、家庭教育以学生为中心,以学生的自我教育为核心,“四位一体”。外力推动,形成良好的育人环境;内力驱动,保持长久的成长动力。“七动”即政府发动,提供社会支持;多方联动,形成育人合力;学校主动,引导家校共育;五回驱动,改善家教环境;三风带动,营造育人氛围;自我触动,激发成长内因;评价促动,形成良性机制。
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