运用“一维多元”史观实现历史学科核心素养的培养

作者：方晓历史核心素养中学历史教学

摘要：历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定、不可或缺的具有历史学科特征的最关键、最必要的共同素养。它包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等方面。本文认为在中学历史教学实践中，教师可以通过运用“一维多元”史观来设计教学目标、创设问题情境、倡导合作探究、实现情感体验以及构建多元评价等策略来实现培养学生历史学科核心素养的目标。

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