作者：武雅卉小学音乐课堂教学赏识教育
摘要：赏识就是一种认可，所谓赏识教育就是对受教育者的一种认可方式，用白话说就是“你行”。音乐教育的重要组成部分，是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的教育中，学生学习音乐的途径完全是建立在“一唱一随”的基础上，这种教学模式只注重了歌唱技能、技巧的训练，而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性，结果老师教得枯燥，学生学得无味，逐渐使学生失去了学习音乐的兴趣。针对这种局面，我改变了以往的做法，在歌曲教学中注重盼情”感人、盼美”育人，强调歌曲教学中的听赏作用，让学生在反复听赏的过程中，受到歌曲情感的熏陶，力图通过一个完整的音乐形象，来揭示歌曲的思想性、艺术性以及趣味性，从培养学生对音乐学习的兴趣入手，让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。
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