新课改下高中科学教师提问现状的调查报告

作者：毛静科学教师提问现状

摘要：提问是教师课堂常用的教学技能。新课改后，在生物、物理、化学的课堂中教师的提问是否科学、规范．是教师能力和教学水平表现的重要方面。本研究通过对高中科学教师的课堂观察，了解科学教师的提问现状，力图通过完善教师的学科教学知识等以改善教师教学提问的质量，提高教师的教学专业能力。

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