浅析“行为导向”教学法中教师的有效指导策略

作者：蔡珊珊 陈静思行为导向教师有效指导

摘要：当今全国进行基础教育课程改革，教育改革的核心是课程的改革。课程改革的关键在于教师。在如此背景之下，本文针对“行为导向”教学法的应用进行一个简要的陈述，在此基础上，从准备阶段、实施阶段、评价阶段三个纬度对教师在应用“行为导向”教学法时有效性指导策略傲了—个简要的探讨。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社