作者：孟驰初中语文阅读低效教学改进策略
摘要：尽管近年来初中语文教师为了改善学生阅读能力做了大量的实践,取得了一些成效,但总体效果不能令人满意。本文针对初中语文阅读低效教学的主要表现,分析制约其发展的成因,在改进策略方面进行了探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
省级期刊
人气 751767 评论 72
人气 482885 评论 71
人气 461078 评论 66
部级期刊
人气 441719 评论 69
