作者：俞斌小班化第二课堂实践
摘要：在科学第二课堂教学实践中,构建小班化兴趣小组,最大限度地促进学生全面而个性化发展。立足第二课堂,指导学生进行课外实验,培养学生自主实验技能,以竞赛活动激发课外兴趣活动,让学生有更多的体验感受科学奥秘,激发学生的探究兴趣与创新热情,就会在无形中激发和促进学生的创新能力。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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