作者：黄浩栩音乐评价问题相对应策略
摘要：小学音乐的评价是为了激发学生对于音乐的潜质,让小学生们能够热爱音乐,并且从音乐中找到属于自己的一部分快乐。它并不是片面的去衡量一个学生的音乐基础知识,也不在于纯粹的音准把控和歌唱能力。任何萌芽时期的艺术与学科都是以培养兴趣为主,最终能在喜欢的程度上去养成良好的习惯。小学音乐的最终落笔,能书写到这种程度已经足矣。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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