作者：王倩小学数学概念课
摘要：随着基础教育课程深入地开展,教学方式由传统的教师教教材转化成以学生为主体,以教师为辅助的方式开展。能否让小学生在概念课中依然保持高昂、愉快的情绪投入到学习中,这是每个数学教师必须修炼的“功夫”。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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