作者：李芙艳师本转向生本以学生为主体
摘要：互动是未来课堂的核心之一。在未来教室环境下的小学语文教学,更能体现教学多边多元的整体互动。通过师生互动、资源拓展、生生互动,形成对话交流、思维碰撞、智慧共振、文化传递的磁场,形成一个和谐的对话整体,这样师生的创造潜能得以开发。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
省级期刊
人气 751734 评论 72
人气 482861 评论 71
人气 461053 评论 66
部级期刊
人气 441702 评论 69
