作者：沈敏幼儿园环境创设
摘要：《3-6岁儿童与学习发展指南》中将“创设丰富的环境教育”作为“理解幼儿的学习方式和特点”的途径之一。但在日常教育中,往往看到的是环境在追求美,追求奇的特效,教师在忙忙碌碌,却忽视幼儿的主体作用。怎样才能让环境体现教育意义,引发幼儿互动呢？天和幼儿园环境创设在具体实践中,基于“儿童本位”,用“有心、有效、有趣、有意”四个关键点总结一些经验分享。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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