土建类高职学生人文素养的现状探析——以四川建筑职业技术学院为例

作者：曹碧清; 李达人文素养语言表达人际交往心理健康

摘要：土建类高职院校以培养学生的专业技能为导向,重点培养学生的科学素养,忽略了学生的人文素养。当今社会多元化发展,要求学生成为全面发展的人。事实表明,学生的语言表达能力、人际交往能力、心理调节能力等人文素养已经制约了学生的成长成才。提高学生的人文素养,帮助学生成为全面发展的人已迫在眉睫。本文试从课程设置和课外活动两方面入手,深层次分析原因,进而寻求解决方案。

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