作者：王云基于问题的主体参与教学模式化学教学探究与实践
摘要：思考从问题开始,探究从思考开始。“基于问题的主体参与”要求以学生为本,通过设问和质疑把学习的主动权交给学生。让学生通过自我发现和探究去发挥本身的智慧和潜能。培养其内在的学习动机,激活学生内心的兴趣因子,把作为人的本质创造精神发挥出来。“基于问题的主体参与”的教学模式被越来越多的人所接受。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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