作者：周小苏激活思维
摘要：一场神奇的报告让我对自己的数学课堂有了新的思考。我领悟到只有真正激活学生的思维,才能让我们的数学课堂迸发出神奇的“魔力”。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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