作者：徐家斌情景创设有效性生活性趣味性开放性可控性
摘要：情境教学就是在教学中教育者根据教学目标需要,创设具体生动的一连串有联系的场景,利用具体的形象或根据语言描述使受教育者在头脑中形成表象,从而有效地调动受教育者的非智力因素和无意注意,激发他们的学习热情,从而引导他们从整体上理解和运用科学知识的一种教学方法。教学情境的创设既是教学设计中的一个重要内容之一,又是课堂教学过程中常见的一种教学方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
省级期刊
人气 753666 评论 72
人气 484400 评论 71
人气 464025 评论 66
部级期刊
人气 442018 评论 69
