作者：郑婷婷任务驱动法生物统计学教学改革
摘要：目的：运用任务驱动法研究生物统计学课程改革的效果。方法：选取某高校同专业两个年级的学生作为试验组和对照组,试验组以任务驱动法进行教学改革,对照组采用传统教学法。结果：试验组学生的成绩和课程满意度均显著高于对照组（P〈0.05）。结论：任务驱动教学法可以改善课程的教学效果,培养学生的综合能力。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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