作者:胡庆贵开放学生时空教材教学
摘要:本文根据《科学(3-6年级)课程标准》中“科学课程应具有开放性”这一理念,针对把握科学课程开放性特点,来提高科学教学的实效性。主要是从开放学生、开放时空、开放教材、开放教学等来说明如何把握科学课程开放性,有效提高教学质量。
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《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊,主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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