作者：张叶萍课堂教学生态视域校本教研
摘要：课堂教学是学校开展教育教学活动的主阵地,是校本教研活动的一种重要方式。在新课程改革的理念引领下,结合课堂教学开展的“一课多磨”、“同题异构”、“课堂观察”等多形式的新颖的校本教研手段,大大加强了教师们教学研讨的意识,锻炼了教师们课堂实践的能力,同时也提升了校本教研的实效性,使之生态化地优化教学过程,成为教师自发成长的不竭动力。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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