作者：谢剑雄历史课
摘要：本文从如下几方面谈解决历史课堂的形象问题：开展以学生为中心的备课、教师要取之于教材而有所突破、历史的拓展要恰到好处、教师要超越自我多点创新、抛弃虚假繁荣,让课堂教学形式多样化、注重历史教学中的文化问题。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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