作者:韩英转化用心鼓励沟通
摘要:由于学生个体有差异,产生了后进生,但后进生是相对的,可以转化的,本文提出可以先从主观上用心沟通,让学生有学习数学的自信,然后在数学知识上进行安排,体验成功体验,最后提出家校共同创设良好学习环境来进行转变。
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《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊,主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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