作者：尤丽君汉语拼音特殊性质学习现状改善措施
摘要：《语文课程标准》明确指出：小学第一学段的主要任务之一是学会汉语拼音,同时能够借助汉语拼音认读生字。可是汉语拼音的独特性质,又导致小学生在学习过程中必然会遇到各种各样的困难。本文就从如何指导低年级学生有效学习汉语拼音入手,来展开具体探讨。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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