作者：李晶; 申丞丞绘本阅读途径具体教学案例
摘要：同一本绘本,不同性别的人去读会有不一样的收获,不同年龄段的人去读会有不同的感悟,不同生活背景的人去读会有不同的见解。但无论如何,这些不同的声音都没有错对、好坏之分。每一个声音都有其存在的理由和意义,我们教师要做的就是去尊重不同的声音,去鼓励更多不同的声音,去分享这些不同的声音。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
省级期刊
人气 303711 评论 54
北大期刊
人气 148587 评论 66
部级期刊
人气 137054 评论 76
人气 130204 评论 54
