作者：李秀兰小学语文教学语言规范性趣味性
摘要：小学阶段的语文教学,能够为学生的语言表达理解能力及其应用能力打下良好的基础。作为小学语文老师,要不断提高教学水平,在课堂上为学生有效传输知识创造有利的因素。在这个过程中,教师语言则起到重要作用。本文将对教师语言在小学语文课堂教学中的作用及其特点进行详细分析,以期抛砖引玉,为促进教师教学水平的提升起到一定的理论指引作用。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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