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心理干预在提升高校游泳专项训练质量中的作用

作者:汤景之学校体育训练质量心理干预

摘要:通过对一名游泳专项的学生实施心理干预和心理疏导,掌握学生的身体和心理状况可以及时做出调整,从学生的体能和心理素质的全面提高寻找突破口,使学生和老师配合更加紧密,在提高专项训练效率的同时,提高运动成绩。

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科教导刊

《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。

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