作者：谌华翻转课堂高职教学困境
摘要：“ 翻转课堂”教学模式通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,实现了对传统教学 模式的革新.使传统教学中的师生角色和课堂时间的分配发生了转变,更好地凸显了学生的主 体地位,适合学生的个性化发展,但在我国实施困难.从我国的国情出发,从教学环境、教学观 念、教学设施、教学条件、教学能力5 个方面阐述了教学实施中的困境,提出了相应的对策.
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