作者：魏新中学生物高效课堂观念情境教学策略
摘要：新课程教学改革对中学生物教师的专业素养和教学技能提出了更高的要求,本文针对中学生物教学现状,结合新课程改革的实践和中学生物学科特点,着重论述了新课程背景下构建生物高效课堂的必要性以及如何构建高效生物课堂。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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