作者：张建伟体育教育体育教学论研讨课
摘要：对体育教育专业本科生的《体育教学论》采用研讨课的形式,旨在改革传统的课堂教学形式,提高教学质量。本研究将进行《体育教学论》学习的学生分成对照组和实验组。对照组采用传统的老师讲、学生听的授课形式。实验组分成学习小组,采用研讨课的形式,多种形式的讨论可贯穿于整个课程的学习过程中。经过一个学期的学习,研讨课的学习形式真正调动了学生的学习积极性,激发了学生的求知欲,培养了学生发现问题,解决问题的能力。教学评价效果良好,受到了广大学生的欢迎。
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