作者:莫元安班级和谐师德班规赏识学生
摘要:班级管理是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。和谐化的班级管理体现"以人为本"的教育理念,让学生在班级生活中有愉悦感、幸福感、尊严感,使学生的潜能、智力得到充分的发展。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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