作者:廖承红 韩谦 庄南生pbl教学法高校动物生物学实验应用
摘要:探讨以问题为基础的学习法(PBL)在高校动物生物学实验教学中应用。采取单组测试前和测试后的方法,对一个班级的学生进行PBL教学前后比较并进行问卷调查。结果表明PBL教学法能够更好地增强学生的学习动机和自我指导能力,增进双向交流和团队协作精神,激发学习中的积极主动性。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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