作者：李凡农村小班化教学教学质量教学策略
摘要：近些年来,随着我国城市化进程及城乡一体化进程步伐的加快,进城务工的人员越来越多,很多小学生也随着父母一起来到城市读书,农村剩余学生的数量越来越少,农村小学开展小班化教学的数量越来越多。为提高我国农村小学的教学质量,相关教育工作者有必要对现代小班化教学相关策略进行研究。本文以农村小班化教学存在的问题为出发点,研究了农村小班化教学的教学策略,以期为提高我国广大农村小学教学质量作出一定的贡献。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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