作者：张杰小学数学课价值无限策略
摘要：数学教学就应当是学生积极地进行数学实践活动的过程,要体会数学的使用价值及学数学的无穷乐趣。教学中要促进儿童全面发展,运用各种方法让数学课价值无限。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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