作者：支强数学情境教学情境初中学校教学效果生活背景及已班级授课练习课课堂教学阴影部分
摘要：新课标中强调初中数学的实际教学要从学生的生活背景及已掌握的知识背景出发,使学生能从数学的学习中获得数学体验。针对这个要求,本人结合自己的教学经验,就初中数学情境教学有关问题谈一下自己粗浅的看法：
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 540695 评论 58
省级期刊
人气 535837 评论 49
人气 399683 评论 51
人气 382176 评论 44
