HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

文言文课堂中小组合作探究问题设置的方法

作者:张娜娜文言文小组合作探究问题设置方法

摘要:合作学习是当前新课程教学中应用的较多的一种教学组织形式,其实质是提高课堂学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯,要想实现这一教学目标就要设置有效的小组探究问题。下面,笔者将结合自己的教学实践和经验来谈谈初中语文文言文课堂中小组合作探究问题设置的方法,即:在教学难点处设置探究问题、在核心知识处设置探究问题、在逻辑链断裂处设置探究问题、在思维需升华处设置探究问题。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

杂志详情