作者：管娇蛟新课标英语写作教学模式反思
摘要：写作教学从来都是英语教学的重点和难点。针对高中英语写作教学中以＂教＂为中心而带来的学习环境单一、学生缺乏独立思维、忽视以学生为主体等弊端,根据《新课标》对写作要求的变化,本文结合高中英语教学实际案例,介绍了高中英语课堂写作教学的创新模式,并论证其优越性和局限性。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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