作者：赵柳清 周晓庆 张柯楠物联网人才培养模式差异性调查
摘要：近几年来中国各大高校争相开设物联网工程专业,但由于专业开设时间还不长,各高校均处探索建设期,所以在人才培养模式方面存在差异。本文结合调查分析比较皖台高校物联网专业人才培养模式异同,力图找出各自优势与特色,取长补短,为有关高校物联网专业人才培养方案的修订提供参考。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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