作者:王震威 苏勇 徐炜炜大学生形势与政策课规范化实效性
摘要:当前高校形势与政策课教学体系已经较为完备,但在课程教学效度方面仍存在较大提升空间。为配合、教育部的形势与政策课程建设战略的实施,充分调动一切积极因素达成的教学目的,提高教育实效性,有必要对形势政策课程进行规范化建设。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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