作者:罗文平写作教学训练序列写作能力提高教学经验写作理论教学模式训练为主积极因素
摘要:写作教学是一个由多种因素组合成的多层次系统。笔者以写作教学经验为基础,结合相关写作理论,对写作教学模式作了一番新的构想,认为写作教学可以建构成一个树状序列,即以各类写作训练为主干,以各种辅助措施为枝叶,调动一切积极因素,使之有序、有机结合,形成推动写作能力提高的强大合力。
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《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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