作者：王丽娟; 白静; 刘瑞娜课堂文化文化人类学文化生态环境教育生活文化场所文化环境生活意义最佳效果
摘要：一、问题的提出 文化人类学认为，研究主要是从研究对象所处的文化环境出发，通过考察的方法亲自参与到该文化中，与处于其中的个体及各要素发生互动。教育的目的是为了建立一个更和谐的文化生态环境，从而促进文化中每个个体的成长。而课堂是师生教育生活最重要的社会场所，是双方共同形成教育生活意义的文化场所。为了取得教学的最佳效果，为了师生的共同成长，新型课堂文化的建立就显得尤为必要。本文通过对影响新型课堂文化的几个要素出发，探讨建立充满和谐文化氛围的新型课堂途径。
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