具身认知视角下网络学习空间的再审视

作者：杨玉宝; 唐连章具身认知网络学习空间具身型学习环境

摘要：具身认知主张认知、身体、环境三者不可分割、融为一体。本研究针对当前网络学习空间研究中存在的对其内涵认识不统一、多以离身型网络空间为主的现状，从具身认知的视角来审视网络学习空间，要求重构网络学习空间的结构框架、建构具身型网络学习空间、创建促进“认知-身体-空间”一体化的学习空间互动交流氛围，以促进网络学习空间与教育教学的深度融合。

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