作者:杨玉宝; 唐连章具身认知网络学习空间具身型学习环境
摘要:具身认知主张认知、身体、环境三者不可分割、融为一体。本研究针对当前网络学习空间研究中存在的对其内涵认识不统一、多以离身型网络空间为主的现状,从具身认知的视角来审视网络学习空间,要求重构网络学习空间的结构框架、建构具身型网络学习空间、创建促进“认知-身体-空间”一体化的学习空间互动交流氛围,以促进网络学习空间与教育教学的深度融合。
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《教育信息技术》(CN:44-1529/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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