作者:谭国池数字化学习资源小学数学实践探索
摘要:国家“十三五”教育信息化工作的目标是“深化应用、融合创新”,如何将现代教育装备、数字化学习资源与师生的教学活动深度融合,在课堂上让学生真正活起来、动起来,让课堂充满智慧,让教学充满生命活力,是当前全国中小学教师都在积极探索的一个课题。在本研究中,笔者基于学校已有的实践研究,在对数字化学习资源进行界定的基础上,将数字化学习资源用于小学数学课堂实践,在“巧”、“妙”、“活”三方面进行探索,取得了较好的教学效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社