HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

剑桥大学个人和专业发展中心的经验及其启示

作者:孙冬玲个人和专业发展中心教师发展中心高等教育剑桥大学

摘要:剑桥大学是世界顶级高校之一,其个人和专业发展中心在促进教师发展方面发挥了举足轻重的作用。该中心基于本校特色,牢固树立质量观;强化服务意识,加强与各部门的通力合作;注重IT技术的学习和应用,充分开发和利用网络资源;重视新教师的入职培训;为不同类型的教师提供针对性服务。其对我国高校教师发展中心建设的启示如下:合理定位,秉持服务理念,促进教师自主发展;发挥中心特色,精准定位服务项目,形成灵活多样的发展方式;加强与各院系、各部门的通力合作,促进国际交流;重构教师培训课程,加强中心基层组织建设。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育探索

《教育探索》(CN:23-1134/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。

杂志详情