作者：陈杰苗英国高等教育成人
摘要：成人推迟接受高等教育已成为英国现代高等教育体系的一个重要特征，“推迟入学者”因此受到学术界和政府的广泛关注。从“推迟入学者”产生的背景看，一方面“博洛尼亚”进程扩大了高等教育的空间，另一方面，“知识经济”提升了高等教育地位。“推迟入学者”的实现路径主要有入门课程、基础学位、资格证书课程。影响“推迟入学者”的因素有个人层面、教育研究机构层面、人口和社会资本等。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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