作者：王樱霏; 夏旭莉法治教育研究内在立场外在立场
摘要：法治教育研究问题的提出是以人为中心的。因此，研究主体在提出法治教育研究问题时不仅要考量主体合理性，而且还要将客体合理性纳入研究视野中。唯此，法治教育研究才能在兼具内在立场和外在立场的同时实现法治教育研究的使命。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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