作者：位涛家校合作家庭教育学校教育教育合力
摘要：家校合作从本质上来讲是家庭和学校基于相同的目标，采取相应的措施对于学生身心施加合适的教育影响以达到促进学生身心健康发展的教育过程。家庭与学校在教育中承担着同样重要的职责，只是到了以学校为主要的教育阶段形成以后，家庭教育往往服从学校教育。由于家庭参与学校教育的过程中存在着诸多的观念上的阻力，导致了他们参与家校合作的过程成了配合学校教育活动的辅助性活动。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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